湖南日报2月14日讯(通讯员 王琦 全媒体记者 刘镇东)“我希望寒假作业的封面有雪花和烟花,因为过年最热闹了!”“我画了一只正在读书的小熊,因为寒假我想读很多有趣的书。”……最近,在湖南湘江新区珺琟学校,一场特别的“封面设计工程”悄然进行。小学部的孩子们成了小小设计师,为自己的寒假作业绘制独一无二的“封面名片”。

美术老师走进各班课堂,围绕“寒假”主题,系统拆解封面设计的构图布局、色彩搭配与情感表达技巧。在专业指引下,孩子们不仅掌握了设计基础,更开始思索封面背后的自我心声。
活动不设模板、不限风格,全凭童心肆意挥洒。同学们以寒假规划、兴趣爱好为灵感,或绘阖家团圆之暖,或描奔赴远方之愿,或将学科知识巧融画中,每一笔都是专属自我的表达。“原来作业封面,也能印上我的专属印记!”一名五年级同学的欣喜地说。

全班匿名投票、公开公正唱票,评选过程化身一堂生动的民主实践课、审美鉴赏课与人际交往课。四(1)班的评选现场更有暖心一幕:两位同学作品票数胶着,小颖同学以一票之差惜败,面露失落。此刻有同学轻声提议:“不如两份作品都留下,一份作封面,一份当扉页!”提议一出,满堂掌声。
“从前作业是任务,如今它更像我的成长作品集。”一名同学说。亲手设计的过程,让学生与作业建立起真挚的情感联结,被动完成的“要我做”,悄然转为主动探索的“我要做”。
“孩子们展现的奇思妙想、包容胸襟与共情之心,远超预期。教育,只需为他们搭建一方真实绽放的舞台。”小学部年级组长张老师说。
责编:刘镇东
一审:刘镇东
二审:余蓉
三审:黄京
来源:犇视频