主 题：笔耕少年卷 书香润童心

嘉 宾：

儿童文学作家、中国作家协会儿童文学委员会副主任 秦文君（右二）

中国作家协会创作研究部副主任 纳杨（左二）

《中国新闻出版广电报》读周刊主编、中国儿童文学研究会副秘书长 杨雅莲（右一）

主持人：《中国新闻出版广电报》记者 郝天韵

从《男生贾里》《女生贾梅》，到《调皮的日子》《宝贝当家》，再到《我是花木兰》《雪夜里的妈妈》……儿童文学作家、中国作家协会儿童文学委员会副主任秦文君用40多年的笔耕不辍，为一代又一代孩子建造了一个斑斓多彩的童年世界。7月24日，在第34届全国图书交易博览会全民阅读“红沙发”系列访谈现场，秦文君带着她的新作绘本《卷毛米拉去远行》、童话《不怕不怕》系列与读者见面。以“笔耕少年卷 书香润童心”为主题，秦文君和中国作家协会创作研究部副主任纳杨，《中国新闻出版广电报》读周刊主编、中国儿童文学研究会副秘书长杨雅莲分享创作心得，畅谈儿童阅读发展方向。

去远行：一场“慢下来”的诗意冒险

从1981年发表作品至今，秦文君创作了90部作品，其中《男生贾里》《女生贾梅》等作品陪伴了几代人的成长。然而这次她带来的新作《卷毛米拉去远行》却有些特别——讲述了一个关于“慢下来”与“沉淀”的故事。

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“明明快要到目的地了，却被一个小意外卡住了。”秦文君娓娓道来创作初衷，“一只穿山甲突然窜出来，车子为了躲避它，开到了沟里。从这一刻起，真正的远行才正式开始。”在她看来，当下的旅行很多时候会被当成一种“任务”——打卡、赶路、完成任务式的奔跑。然而秦文君希望通过这个绘本“让节奏慢下来，给心灵沉淀的机会”。故事里，原本直达目的地的旅程被迫暂停，没有信号、没有熟悉的城市生活，孩子和父母开始真正感受山野、星光、植物与陌生生命。

“放慢不是躺平。”秦文君说，孩子的成长需要自己的节奏，也需要沉淀、体验和心灵的放飞。她希望孩子可以“东看看、西看看，摸索摸索，体验体验”，而不是把旅行、阅读和成长都变成一项必须快速完成的任务。

纳杨从专业角度深入解读了“远行”与“旅行”的一字之差：“很多时候‘旅行’已经成为一个公式化、模式化的活动，但‘远行’不一样——它向往远方，注重过程，里面有自己的本体意识。”在她看来，故事从穿山甲出现、车子翻入沟里的那一刻起，便从写实进入了想象的空间，“孩子看到的不再是城市的灯光，而是星光；他感受到植物的呼吸、空气的流动——这就是感悟的能力。”

“经历了望眼欲穿的等待，才会有柳暗花明的惊喜。”谈及该书的艺术价值，杨雅莲表示，通过一次远行，这本书向小读者讲述学会在“意外”中发现生命的惊喜，传递人与自然和谐共生的理念。她特别提到书中的一个细节——车子掉进沟里后，孩子第一反应是向穿山甲说“抱歉”，那份纯真令人动容。书中“大山爷爷”的形象也让她感触颇深：“他是一位护林员，默默守护着大山，看起来很孤独，但精神世界却很丰盈，太阳、月亮、星星、山林、穿山甲都是他的朋友，作品潜移默化、润物细无声地让孩子懂得热爱自然、敬畏生命。”

“不怕不怕”：看见自己身上的光

如果说《卷毛米拉去远行》是关于“慢下来”的哲学，那么《不怕不怕》系列童话则是关于“胆怯与勇气”的成长历程。这套两册童话的主人公是一只名叫“不怕不怕”的小燕子——而这个名字，恰恰是因为妈妈总在它耳边说“不怕不怕”而得来的。

因为小燕子“心里藏着一大把‘怕’”，怕夜幕降临，怕喧闹的地方，怕去亲戚家，怕被别的鸟忽略，怕长了一对利爪、阴晴不定的猫……然而，正是这个怯懦的小家伙，在亲情、友情、爱与智慧的托举下，慢慢看见自己身上的光，接纳脆弱，生出勇气。秦文君坦言，这个故事的灵感来源于真实场景。一次在火车上，她听到一位父亲对儿子说，“有六种事情你必须对任何人守口如瓶”，其中就包括“你心里害怕的东西”。“因为人家知道你有恐惧，就会拿捏你。”于是她决定用童话的方式，柔软地触碰孩子的内心。

纳杨将《不怕不怕》系列童话解读为具有寓言性质的作品。“每一个孩子性格天生不同，有的比较勇敢，有的需要不断突破心理的屏障。家长首先要了解孩子，而不是凭自己规划的路线让孩子成长。”她强调，孩子的成长是不断“升级打怪”的过程——那个“怪”不是外界的困难，而是内心的屏障。“孩子的心灵不是随着年龄自然成长的，而是在不断克服困难中获得成长——自我控制能力、规划能力、担当能力，这些品质都由此而来。”纳杨说。

对此，杨雅莲表示认同，同时她也惊叹于秦文君对当代儿童心理的精准把握：“作品表面写小燕子的成长，但事实上能够精确地对应到现实生活中孩子成长的方方面面——心中充满恐惧怎么办、交不到朋友怎么办、遇到困难怎么办。”因此她认为《不怕不怕》系列哲理性非常强：“它告诉孩子们很多道理，比如真正的友情，滋味比棉花糖美一百倍；你的身上有光，要看见自己的光。”

杨雅莲特别提到了书中的“阅读元素”：“作者用很多笔触写到阅读，比如写到‘书店是城市的灯塔’‘读书很享受，读一页见到光，读两页心有光，读三页长见识’等，能够引领小读者爱上读书。”

亲子阅读：大人与孩子共成长

亲子阅读对于父母和孩子都非常重要，是一个共同成长的过程。谈及对儿童阅读及亲子阅读的建议，三位嘉宾不约而同地强调了“趁早”与“陪伴”的重要性。

秦文君观察到，“因为课业压力，加上多媒体的干扰，孩子们的耐受性变弱。”她分享了一个见闻：有孩子第一次拿到纸质书时，不是翻页，而是“点点点”——把它当成了平板电脑。“那种学习时安静的能力，需要从小培养。因此亲子阅读一定要及早介入，要先打好文字阅读的底子，再去接触快节奏的东西。底子打好了，才有能力静下来。”

纳杨则对亲子阅读的内涵做了深入的阐释，她认为：“亲子阅读并不拘泥于某一种方式。”她建议，家长和孩子可以约定共同读完一本书，然后进行讨论——家长要有自己的思考，再点拨、引导孩子去思考。“文学作品强调的是感悟力，是想象和建构的能力。读文学作品一定是整本书、整个故事从头到尾读完，再回想收获了什么，这才是有效的阅读。”她特别提醒家长：“亲子阅读对家长的要求其实很高，要和孩子共同思考。”

杨雅莲从自身经验出发，分享了亲子阅读带给她的惊喜，还给出了具体建议：在孩子最初的阅读中，家长一方面要为孩子广泛挑选优秀作品；另一方面要观察孩子的爱好，选择其感兴趣的书。另外，如果孩子喜欢，同一部作品可以反复阅读，每看一遍都会有不同的收获。同时，可以把阅读和行走结合起来，也可以将书和电影、儿童剧等艺术形式结合起来；多参加像“妈妈导读师”这样的亲子阅读活动，鼓励孩子勇敢表达自己的想法。“当然也可以带孩子多逛逛书展，遨游在图书的海洋里，现场选择好书，感受浓厚的文化氛围，这些都是引导孩子爱阅读的重要方面。”杨雅莲说。

正如秦文君在《不怕不怕》系列童话开篇所说：“长大不是变魔法，没那么容易，更不是刮大风，一阵风似的就过去了，长大很漫长，有时像大海的潮汐，起起伏伏，不肯停息，有时像美丽动人的诗篇，余韵悠长。”从她笔下那只胆怯却努力飞翔的小燕子，到那只在穿山甲惊扰中开启真正远行的卷毛米拉，优秀的儿童作品以其独有的温柔与力量，守护着孩子的成长。

本文作者：郝天韵

编辑 | 孙纯

初审 | 罗钢军

复审 | 吴华山

终审 | 胡隽宓

引领少年儿童追求真善美

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