百姓身边看变化丨一把椅子背后的教育温度
午后的阳光漫进教室，随着午休铃声响起，抚州市第二实验学校初二年级的胥煜祺熟练地轻按座椅调节钮，将椅背缓缓向后倾斜。“以前趴着睡，手麻脖子酸。现在能这样躺一会儿，下午第一节课精神好多了。”他笑着分享这一新变化。
这一改变，源于抚州市2025年“十大民生实事”中“可躺式”课桌椅进校园试点项目。过去，下午第一节课往往是学生最容易感到疲惫的时段；如今，随着“可躺式”课桌椅逐步投入使用，学生们得以在午休时获得更充分的休息，从而以更好的状态迎接学习。
在班主任何泽祥老师看来，这把椅子的调整看似细微，却有着真切而深远的意义。“孩子们在校时间长，午后容易疲劳。以前看他们趴得东倒西歪，既心疼又担心影响发育。”他表示，新座椅给了学生一个午休时“真正放松”的选择，“短短半小时的舒展，不仅是身体上的‘重启’，也是一种心理上的调节。能明显感觉到，休息得好的孩子，下午第一节课眼神更亮，注意力也更集中。”
这份体贴，学生们清晰地感受到了。“能这样躺一会儿，感觉学校是理解我们、关心我们的。”学生汤心远这样说。这种被理解的感受，无形中增强了他们对学校的认同。何泽祥老师认为，这恰恰体现了教育中一种温柔的力量：“一张能灵活支撑腰背的椅子，不仅是对身体的呵护，更是对成长中个体需求的尊重。当学习环境展现出这样的关怀，学生内心的安定感和归属感自然会增强。”
变化背后，是教育理念从注重整齐划一到关注个体差异的悄然转变。长时间保持静态坐姿，曾是许多学生疲惫与分心的原因之一。如今，在合理范围内允许身体适当放松，不仅缓解了生理上的压力，也在潜移默化中帮助学生学会自我调节——懂得何时该专注学习、何时可短暂休息，这本身就是成长中宝贵的一课。
据悉，我市已在36所中小学校试点配备了共18735套“可躺式”课桌椅，这一尝试将为今后教育设施的持续改进积累宝贵经验。它不仅是课桌椅的迭代升级，更是一座城市将关怀落到实处、用心呵护孩子成长的温暖行动。随着这样细致而有温度的教育举措在更多校园落地生根，这份看得见的呵护，必将助力孩子们更从容、更健康地成长。